“感(gan)謝區(qu)(qu)教(jiao)體局(ju)提(ti)供的(de)**資源(yuan)和平臺，給(gei)老師們(men)一(yi)展身手的(de)舞臺。”近(jin)日，在山(shan)東省泰安市岱岳區(qu)(qu)名師工作室(shi)揭牌(pai)儀(yi)式(shi)上(shang)，山(shan)東省特級教(jiao)師、開元中(zhong)學(xue)校(xiao)長王(wang)玉斌說。作為校(xiao)長和學(xue)科領頭人，王(wang)玉斌積極組(zu)織…

中國(guo)教育(yu)(yu)報—中國(guo)教育(yu)(yu)新聞(wen)網訊（記者 潘玉嬌 通訊員(yuan) 萬娟）“我(wo)家(jia)孩子特別愛(ai)打游戲，寒假(jia)就打得更厲害了，作業也不好好做，我(wo)真不知道該怎么教育(yu)(yu)他？”……每當(dang)假(jia)期來臨，江(jiang)蘇省無錫(xi)市退休(xiu)教師(shi)孫…

2021年(nian)2月3日，江蘇(su)省南通科技職業(ye)學院組織寒假(jia)留校的20多名來自印度尼西亞、孟加拉國、越南等**的留學生開展(zhan)迎中國新年(nian)活動。留學生們在老師和(he)宿管員的指導下，一起學習剪窗花、做花燈，還給宿舍…

中(zhong)國教育(yu)(yu)報-中(zhong)國教育(yu)(yu)新聞網訊（記(ji)者(zhe) 趙巖）日前，記(ji)者(zhe)從(cong)山(shan)西大學獲悉，該校“物(wu)理學拔(ba)尖學生(sheng)培養基(ji)地(di)”成(cheng)功(gong)入選教育(yu)(yu)部基(ji)礎學科(ke)拔(ba)尖學生(sheng)培養計(ji)劃2.0基(ji)地(di)（2020年度）名單，成(cheng)為全省*教育(yu)(yu)部基(ji)礎學科(ke)…

泳游水面發(fa)綠，*先把握排水管道發(fa)綠的原因：游泳池設備是不(bu)是出現了難點，或者是由于****沒(mei)有**位，余氯不(bu)足(zu)時(shi)，關鍵環(huan)節(jie)和(he)藻類植物趁機繁殖和(he)成長發(fa)育，導致 水發(fa)綠。因此要做好(hao)****，殺(sha)藻。室內…

寶地(di)小學以(yi)布(bu)老(lao)虎工(gong)(gong)藝等非(fei)遺項(xiang)目**學校(xiao)美育(yu)工(gong)(gong)作，以(yi)社團(tuan)活動為(wei)切入(ru)口，搭臺子，給機會，讓更多孩子的心智、才(cai)情(qing)、品格因美育(yu)而(er)**和發展(zhan)。2019年9月，學校(xiao)成(cheng)立布(bu)老(lao)虎社團(tuan)，聘請當地(di)*布(bu)老(lao)虎文化傳承…

中國教育(yu)報—中國教育(yu)新聞網訊（記者 周洪松）22個(ge)小時完成(cheng)(cheng)“物資營”全部安裝(zhuang)，7個(ge)晝(zhou)夜完成(cheng)(cheng)672套集成(cheng)(cheng)房屋框架拼裝(zhuang)，提前完成(cheng)(cheng)節點(dian)工期目標，**兌現了工期要(yao)求(qiu)……承擔(dan)疫情防控(kong)重大使(shi)命(ming)任(ren)務的黃莊…

中(zhong)國教(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)育新聞網訊(xun)（記(ji)者 史望穎 通訊(xun)員 宋超 孫佳韻）近(jin)日，浙江省寧(ning)波市紅(hong)色(se)(se)文(wen)化研究中(zhong)心揭牌(pai)儀(yi)式在寧(ning)波大學(xue)科(ke)學(xue)技術學(xue)院(yuan)舉行。紅(hong)色(se)(se)文(wen)化蘊含著豐富的革命精神和厚(hou)重的歷史文(wen)化內涵(han)。…

臨近春節，為(wei)提高(gao)市民文(wen)(wen)明、..、健康出游(you)意(yi)識(shi)，提升公眾文(wen)(wen)明旅(lv)(lv)游(you)素質，促進旅(lv)(lv)游(you)行業(ye)疫情(qing)防(fang)控工作，蘭州市文(wen)(wen)化和(he)旅(lv)(lv)游(you)局通過(guo)本(ben)報向(xiang)廣大市民發出“文(wen)(wen)明旅(lv)(lv)游(you) 共抗疫情(qing)”倡(chang)議。爭做文(wen)(wen)明旅(lv)(lv)游(you)的踐行者(zhe)文(wen)(wen)…

校(xiao)(xiao)長作(zuo)為學校(xiao)(xiao)發展與(yu)管理(li)(li)的(de)(de)“*人(ren)”，在履行學校(xiao)(xiao)治(zhi)理(li)(li)體系(xi)和治(zhi)理(li)(li)能力(li)現代化的(de)(de)重要職責時，要融合社區(qu)力(li)量、爭(zheng)取(qu)社區(qu)干部群(qun)眾(zhong)支持(chi)、**社區(qu)與(yu)學校(xiao)(xiao)一(yi)體化進程(cheng)。融合社區(qu)群(qun)眾(zhong)對**教育渴望的(de)(de)力(li)量，秉持(chi)高…