目前，延期(qi)開學(xue)已經進入(ru)第四(si)周，各區(qu)要在梳理總結前一階(jie)段工作成果基礎(chu)上(shang)，充分考(kao)慮線上(shang)、線下不同模式的特點和(he)有效性，處理好線上(shang)教育、線下學(xue)習的關系(xi)。

一(yi)批市(shi)級(ji)資源將繼(ji)續供給。市(shi)教(jiao)委介紹，市(shi)級(ji)將繼(ji)續加強(qiang)對初(chu)、高(gao)中畢業年級(ji)各(ge)學(xue)(xue)科的復習指導(dao)，同(tong)時(shi)提供高(gao)一(yi)、高(gao)二年級(ji)各(ge)學(xue)(xue)科復習課(ke)程(cheng)，以及各(ge)年級(ji)家(jia)庭教(jiao)育(yu)、心(xin)理健康教(jiao)育(yu)等專題教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)。各(ge)區可結合實際，提供相應課(ke)程(cheng)供學(xue)(xue)生選擇(ze)。

一批防“疫”相關課(ke)程將上新(xin)。市教(jiao)(jiao)委(wei)表示，要圍繞(rao)學(xue)科思(si)(si)維、學(xue)科方法、學(xue)科歷史等(deng)內容，開發如語言類名著(zhu)鑒賞、數學(xue)思(si)(si)維訓練、物(wu)理思(si)(si)想(xiang)方法、病毒(du)與(yu)生物(wu)、古今中外重大疫情(qing)專題講(jiang)座(zuo)、音樂賞析等(deng)學(xue)科專題課(ke)程。挖掘當前疫情(qing)防控教(jiao)(jiao)育資源，結合學(xue)科教(jiao)(jiao)育和學(xue)生興(xing)趣，引導學(xue)生開展研究性學(xue)習(xi)、綜(zong)合實踐(jian)活動。

同(tong)時，在學(xue)生自主學(xue)習(xi)的(de)基(ji)礎上(shang)，針對學(xue)生學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)困惑難(nan)題(ti)和(he)拓展(zhan)(zhan)提升需求，開發針對性的(de)輔(fu)導(dao)、答疑課程。對學(xue)生自主開展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)、小組(zu)學(xue)習(xi)的(de)問題(ti)，加強集中(zhong)指導(dao)。對學(xue)生個(ge)別(bie)學(xue)習(xi)遇到的(de)困難(nan)，開展(zhan)(zhan)個(ge)性化的(de)輔(fu)導(dao)答疑。

線上教(jiao)育與線下學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)主學(xue)(xue)習(xi)(xi)、自(zi)(zi)(zi)主探究(jiu)、自(zi)(zi)(zi)主閱讀(du)、自(zi)(zi)(zi)主鍛煉(lian)、自(zi)(zi)(zi)主居家勞動將充分(fen)結合起(qi)來。各(ge)區要(yao)嚴格規(gui)范線上教(jiao)育行為，不(bu)得(de)普遍要(yao)求教(jiao)師直播上課(ke)或錄課(ke)，除中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)畢業年級外，不(bu)統一(yi)組織線上集中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)留(liu)作業，不(bu)要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)每天上網“打卡”、上傳學(xue)(xue)習(xi)(xi)視頻。