中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新(xin)聞網訊（記(ji)者 任朝霞）“大學(xue)(xue)不僅僅是(shi)知識的傳承者(zhe)(zhe)和(he)創(chuang)造(zao)者(zhe)(zhe)，更是(shi)人類思想、精神和(he)道德的制(zhi)高點。上了大學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)不再是(shi)一塊敲門磚，而(er)是(shi)一條自我追求(qiu)、自我修煉(lian)的途徑(jing)。”在(zai)日(ri)前舉行的《十年筑(zhu)夢(meng)錄(lu)：張杰演講集(ji)》新(xin)書(shu)分享會上，中國科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、上海交通大學(xue)(xue)原校長、中國物理學(xue)(xue)會理事長張杰說。

黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大(da)報(bao)告(gao)專(zhuan)門將教(jiao)育、科技、人(ren)(ren)才單列(lie)為一(yi)個部(bu)(bu)分統籌(chou)部(bu)(bu)署，充(chong)分彰顯(xian)了這(zhe)三項工作的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)性、戰(zhan)略性支(zhi)撐作用。張杰院士認(ren)為，大(da)學(xue)(xue)把教(jiao)育、科技、人(ren)(ren)才這(zhe)三大(da)要素聚集在(zai)(zai)一(yi)起，在(zai)(zai)實現中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興的(de)(de)(de)(de)歷史進(jin)程中(zhong)承擔著(zhu)重要的(de)(de)(de)(de)社會(hui)責(ze)任(ren)。他(ta)指(zhi)出，大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“大(da)”不應(ying)(ying)只體現在(zai)(zai)占(zhan)地面積、在(zai)(zai)校人(ren)(ren)數和(he)實驗室(shi)大(da)裝備等(deng)數據上，更(geng)(geng)體現在(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)責(ze)任(ren)感(gan)，即大(da)學(xue)(xue)應(ying)(ying)該成為學(xue)(xue)術、科研和(he)思想的(de)(de)(de)(de)高(gao)地，培養更(geng)(geng)多元(yuan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，為社會(hui)、國家(jia)創造更(geng)(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)價值。

分享(xiang)(xiang)會現場，張杰院士通過應(ying)玉(yu)清、談安迪、吳飛躍、劉(liu)偉(wei)等交(jiao)大(da)校友的(de)(de)故事，分享(xiang)(xiang)了他對(dui)大(da)學(xue)(xue)精(jing)神(shen)之科學(xue)(xue)精(jing)神(shen)、人(ren)文情懷和創新(xin)思維的(de)(de)理解與思考。他表示：“一所偉(wei)大(da)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)必(bi)將給(gei)我(wo)們(men)更多精(jing)神(shen)上的(de)(de)自(zi)由(you)，必(bi)將改(gai)變我(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)生和命運(yun)。她讓我(wo)們(men)重新(xin)審視(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)內心，去(qu)探尋(xun)人(ren)生的(de)(de)本(ben)真(zhen)追求；也(ye)讓我(wo)們(men)重新(xin)審視(shi)自(zi)己(ji)與他人(ren)的(de)(de)關系，去(qu)尋(xun)找真(zhen)正的(de)(de)思想伙伴；更讓我(wo)們(men)重新(xin)審視(shi)自(zi)己(ji)與大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)關系，去(qu)追尋(xun)獨立自(zi)由(you)的(de)(de)人(ren)生。這就(jiu)是大(da)學(xue)(xue)之于(yu)人(ren)生和世(shi)界(jie)的(de)(de)意義。”

據悉，在2006年11月(yue)至2017年2月(yue)擔任上海交通大學(xue)(xue)校長期間，張杰(jie)提(ti)出并推進(jin)(jin)實施了以制度激勵(li)為(wei)核心的(de)(de)現代(dai)大學(xue)(xue)治理體系的(de)(de)建設，在創(chuang)新人才培養、科學(xue)(xue)技術創(chuang)新、文(wen)化傳承創(chuang)新和社會服務創(chuang)新方面推進(jin)(jin)了系統的(de)(de)綜合改革。