中國教(jiao)(jiao)育報(bao)-中國教(jiao)(jiao)育新聞網(wang)訊（記者 周仕敏）日前(qian)，廣西教(jiao)(jiao)育廳印發的《廣西職業院校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓“十四五(wu)”規劃》提出(chu)，到(dao)2025年(nian),全(quan)面落實職業院校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)全(quan)員培訓制度，監管評價能力進一步增強，基本建成(cheng)專(zhuan)業化、引領(ling)性、有特色、適應教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)持(chi)續專(zhuan)業成(cheng)長的職業院校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)四級培訓體系。

廣西提出，每(mei)年安排(pai)國家、自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)、市、校四級培訓約(yue)1萬(wan)人次(ci)，支持16個*、30個自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊建設，建立20個自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)級“雙師型”名師工作室和(he)20個自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師技(ji)藝(yi)技(ji)能(neng)傳承創新平臺，認定20個自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)級“雙師型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培養培訓基(ji)地和(he)20個自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)級產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合企業實踐基(ji)地，職業院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師“雙師”素質不斷提升，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、培訓和(he)評價的能(neng)力全面增強。

廣西明確(que)，“三教(jiao)(jiao)”改革研(yan)修(xiu)工(gong)程，對(dui)1000名專(zhuan)業(ye)(ye)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、2000名骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、600名1+X 證書制度試(shi)點院校專(zhuan)業(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)人(ren)、骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，1000名公共基(ji)礎(chu)課(特別是中職(zhi)思想政治(zhi)、語文、歷史和(he)高(gao)職(zhi)思想政治(zhi)理論課)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行研(yan)修(xiu)。遴(lin)選750名骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)或專(zhuan)業(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)人(ren)，到國(guo)家(jia)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資培養培訓(xun)基(ji)地、“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”建設(she)單位(wei)等優質學(xue)校、學(xue)術(shu)和(he)科研(yan)機構及國(guo)內外高(gao)水平大學(xue)進行訪學(xue)。

廣西(xi)提出，職業院校教師(shi)培(pei)訓“十(shi)四五”規劃的五大重點(dian)工(gong)程分別是：

名(ming)(ming)(ming)(ming)師名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)長培(pei)育工(gong)程，遴選600名(ming)(ming)(ming)(ming)職業院校(xiao)校(xiao)長(書記(ji))、20個(ge)“雙師型”名(ming)(ming)(ming)(ming)師(名(ming)(ming)(ming)(ming)匠)工(gong)作(zuo)室和20個(ge)技藝技能傳承(cheng)創新平臺、950名(ming)(ming)(ming)(ming)全國職教(jiao)師資培(pei)養培(pei)訓(xun)基地(di)和自(zi)治(zhi)區級(ji)師資培(pei)訓(xun)基地(di)骨干培(pei)訓(xun)教(jiao)師、培(pei)訓(xun)管理人(ren)員、900名(ming)(ming)(ming)(ming)自(zi)治(zhi)區級(ji)及以上教(jiao)學創新團隊負責人(ren)及核(he)心成員進行分階段研修。

校企(qi)雙向交流工程，選(xuan)派1600名青年教(jiao)(jiao)師到*、自(zi)治區級教(jiao)(jiao)師企(qi)業實(shi)踐基(ji)地(di)開(kai)展(zhan)產學(xue)(xue)研訓(xun)一體(ti)化崗位實(shi)踐，采(cai)取兼職任教(jiao)(jiao)、合作(zuo)研究、參與(yu)項目(mu)等方式，進行不少于半年服(fu)務，工作(zuo)內容(rong)主要(yao)包括承擔不少于80學(xue)(xue)時/學(xue)(xue)期的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)。

“教(jiao)科研賽”能(neng)力(li)提升工程(cheng)，對1000名專業骨干(gan)教(jiao)師、500名技能(neng)大(da)賽指導教(jiao)師、600名教(jiao)學能(neng)力(li)大(da)賽參賽教(jiao)師，采用(yong)集中(zhong)培訓、案例分享、實(shi)操實(shi)踐(jian)等方式開(kai)展培訓。

基(ji)礎發(fa)展能力(li)提升工程，組(zu)織15個鄉村振興(xing)重(zhong)點(dian)幫(bang)扶縣中(zhong)職(zhi)學校(xiao)校(xiao)長、教師(shi)(shi)，900名中(zhong)層(ceng)管理干部，300名中(zhong)高職(zhi)、本科銜接專(zhuan)業(ye)(ye)的專(zhuan)業(ye)(ye)帶頭人、骨干教師(shi)(shi)，1000名班主任(輔(fu)導員(yuan))，1000名新(xin)入(ru)職(zhi)專(zhuan)兼職(zhi)教師(shi)(shi)，40000名職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)公共課、專(zhuan)業(ye)(ye)課教師(shi)(shi)開展網(wang)絡研修。