中(zhong)國教(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)育新聞(wen)網(wang)訊（記者(zhe) 蔣亦(yi)豐 通(tong)訊員 程振偉）“匡振中(zhong)老師(shi)您好，2021學(xue)年*學(xue)期您共任教(jiao)2門課(ke)，其中(zhong)數據(ju)信息分析—cs課(ke)程評價*高……”寒(han)假剛(gang)開始，杭(hang)州電子科技大學(xue)圣光(guang)機聯合學(xue)院的(de)俄方外教(jiao)和(he)中(zhong)方助教(jiao)，每(mei)個人都收(shou)到(dao)了一(yi)(yi)份“年度(du)教(jiao)學(xue)成績單”，同時還配有一(yi)(yi)封來自AI（人工(gong)智能(neng)技術(shu)）的(de)信。

據悉，圣光(guang)機(ji)聯合學院為中(zhong)外合作辦學(xue)機構，開設的(de)專業課程均由來自俄羅斯圣光機大學(xue)的(de)老(lao)師授課，中(zhong)方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不管(guan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授還是副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授，在日常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)常(chang)(chang)規(gui)擔任“助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”工作。“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程化(hua)管(guan)理(li)要得到數(shu)據支撐，同(tong)時要用人性(xing)化(hua)的(de)方式不斷督促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師去改(gai)進。所以(yi)學(xue)院(yuan)決(jue)定(ding)用人工智能技術(shu)收集平(ping)常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)數(shu)據痕(hen)跡(ji)，并采取(qu)學(xue)生填寫數(shu)據打(da)分，用算法處理(li)的(de)方式加以(yi)補(bu)充。”副院(yuan)長樊謹(jin)說。

樊謹(jin)特地組建了(le)一(yi)個“教師教學(xue)(xue)成績單AI寫信開發(fa)小組”，由(you)研究生、本科生擔任開發(fa)主力，歷(li)時(shi)三個多月(yue)總(zong)共寫了(le)12000行代碼。其中基礎數據包括教學(xue)(xue)態度(du)(du)、師生交流、教學(xue)(xue)效果、助教態度(du)(du)、助教手段等，當中還(huan)加了(le)一(yi)些預(yu)測算(suan)法，用(yong)于(yu)預(yu)測教師教學(xue)(xue)的潛在態勢，以作為新學(xue)(xue)期排課(ke)參考(kao)。

如何(he)讓AI基(ji)(ji)于基(ji)(ji)礎(chu)數據分析(xi)所寫的評價勉勵信不(bu)(bu)枯燥？針對教學實際情況，AI所寫的信內容不(bu)(bu)一。比如教師“教學態度”數據好，信中要說“為您自豪、太棒了”。如果數據不(bu)(bu)理想，信中要說得既(ji)讓人能接受(shou)又能起到鞭策效果。

學院(yuan)副院(yuan)長王堅表示，現在(zai)受(shou)疫情影響(xiang)，教(jiao)授們均采用在(zai)線直播方式(shi)完成教(jiao)學，確保(bao)教(jiao)學質量(liang)尤為重要。技術加上人文算法，對教(jiao)學過(guo)程化(hua)管(guan)理(li)效果很明顯。