中國教(jiao)(jiao)育(yu)報-中國教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)聞網訊（記者 歐金昌(chang)）“很難想象，一個(ge)星期前，項目現場還是(shi)荒草一片(pian)，一個(ge)星期后項目基本(ben)完工，馬上可以投入使用。”近日，廣(guang)西建設職業(ye)技(ji)術(shu)學院建筑(zhu)類(lei)專業(ye)教(jiao)(jiao)師李(li)嘉鴻以自己(ji)參與(yu)應對新(xin)冠肺炎疫情廣(guang)西版“小湯(tang)山醫院”擴建工程項目的親身經歷，為本(ben)校(xiao)學生上了一節思政課(ke)。

近年(nian)來，廣(guang)西建(jian)設職業(ye)技(ji)術學院充分結合(he)本校辦學特色，構建(jian)“育(yu)人+育(yu)才”雙向融合(he)的“三全育(yu)人”大思(si)政(zheng)工作機制(zhi)，致力于用思(si)政(zheng)課(ke)為培養建(jian)筑行業(ye)的“現代魯班(ban)”和“大國工匠(jiang)”強(qiang)基鑄魂，通過提(ti)煉民族(zu)自信、愛國情懷、社(she)會(hui)責任、職業(ye)道德、工匠(jiang)精神等思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)要(yao)素，轉化成進行社(she)會(hui)主義核心價值觀教(jiao)育(yu)具體、生(sheng)動的有(you)效載體，從而上出“有(you)滋有(you)味”的高(gao)職思(si)政(zheng)課(ke)。

該校思政課教(jiao)師(shi)(shi)與“全國優秀教(jiao)師(shi)(shi)”“廣(guang)西(xi)高等學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)”李向民共(gong)同打造移動式思政課堂 （學(xue)(xue)校供(gong)圖）

該校結合(he)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)點，有針對性地(di)制(zhi)定符合(he)思(si)政(zheng)課(ke)與(yu)專業(ye)(ye)實訓(xun)融合(he)育人要(yao)求的(de)實踐方(fang)案，實現思(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)專業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)融通共生。例如，該校與(yu)本(ben)地(di)媒體攜手打造訪談欄目——《魯班講壇(tan)》，由學(xue)(xue)校思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)、專業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)及學(xue)(xue)生代表參(can)與(yu)訪談錄制(zhi)，通過優秀建筑企業(ye)(ye)家校友的(de)榜樣教(jiao)育，將(jiang)建設行(xing)業(ye)(ye)文化(hua)滲透到思(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)(xue)中，讓學(xue)(xue)生充(chong)分了解自己將(jiang)要(yao)從事行(xing)業(ye)(ye)的(de)特(te)點，增強行(xing)業(ye)(ye)文化(hua)認同感(gan)，培養學(xue)(xue)生良好的(de)職業(ye)(ye)素質。

同時，該校持續(xu)豐富思(si)(si)政課(ke)教學實踐模式，把(ba)思(si)(si)政課(ke)堂搬到古建筑群(qun)落及紅色教育基地，連續(xu)舉辦了3屆“校外思(si)(si)政課(ke)”活動。今年以來(lai)，該校思(si)(si)政課(ke)教師聯合各(ge)系(xi)專業教師，精(jing)心選取(qu)鄧穎(ying)超紀(ji)念(nian)(nian)館(guan)(guan)、廣西(xi)團史館(guan)(guan)、廣西(xi)民族博物館(guan)(guan)、新(xin)會(hui)書院(yuan)、廣西(xi)電信博物館(guan)(guan)、昆侖關戰役博物館(guan)(guan)、韋拔群(qun)紀(ji)念(nian)(nian)館(guan)(guan)、李明瑞烈士紀(ji)念(nian)(nian)館(guan)(guan)、廣西(xi)學生軍抗(kang)日(ri)烈士紀(ji)念(nian)(nian)碑等紅色革(ge)命紀(ji)念(nian)(nian)場館(guan)(guan)，設計(ji)出了一(yi)條“初心之旅·紅色課(ke)堂”思(si)(si)政教學實踐路線，帶領學生利用周末、課(ke)余時間實地學習，充分彰顯思(si)(si)政課(ke)“雙向(xiang)融合”的多樣性，讓高(gao)職(zhi)思(si)(si)政課(ke)“活起來(lai)”“動起來(lai)”，變得“有(you)滋有(you)味(wei)”。